ความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูกในช่วงปฐมวัย

ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุสิบแปดเดือนทารกจะพัฒนาความไว้วางใจหรือความไม่ไว้วางใจในโลกรอบตัวเขา เป็นช่วงเวลาแห่งการทำความรู้จักกันระหว่างเด็กและผู้เลี้ยงดูความสัมพันธ์ที่จะเกิดขึ้นระหว่างทารกกับแม่ส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดพัฒนาการต่อไปของเด็ก

Mazurka

ความพึงพอใจที่ถูกต้องต่อความต้องการของมนุษย์ตัวเล็ก ๆ ทำให้เขามีโอกาสพัฒนาทัศนคติที่ไว้วางใจต่อโลกรอบตัวเขา ในอนาคตบุคคลดังกล่าวจะสามารถสร้างและทำหน้าที่ในความสัมพันธ์ที่ดีทางอารมณ์ถามและรับ แต่ยังให้ความช่วยเหลือสนับสนุนยกย่องและวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ ต้องขอบคุณความเอาใจใส่ของผู้ดูแลในการสร้างสายสัมพันธ์ที่ถูกต้องและปลอดภัยระหว่างพวกเขากับลูกขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาของเยาวชนจะมีพายุน้อยลงและมีโอกาสประสบความสำเร็จมากขึ้น

Mazurka / Mazurka

มีการศึกษาที่ยืนยันว่าพฤติกรรมของผู้ดูแลที่ดีนั้นเหนือการคาดเดาได้ ซึ่งหมายความว่าต้องขอบคุณการทำซ้ำและลำดับของเหตุการณ์ทำให้เด็กจดจำได้เริ่มคุ้นเคยกับเหตุการณ์เหล่านี้และรู้สึกปลอดภัยมากขึ้น แม่ที่ทำกิจกรรมเดิม ๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าเตรียมอาหารให้ลูกนอนหรือไปเดินเล่นกับลูกทำให้ลูกมีความสามารถในการคาดเดาที่จำเป็น

พฤติกรรมของผู้ดูแลที่ดียังมีลักษณะความยืดหยุ่นซึ่งเข้าใจว่าเป็นการค้นหาวิธีที่มีประสิทธิภาพในการติดต่อกับเด็ก สิ่งสำคัญคือแม่ต้องเตือนลูกเกี่ยวกับสิ่งที่เธอกำลังจะทำและเธอได้ผลในการทำเช่นนั้น ตัวอย่างเช่นเสียงร้องของเด็กซึ่งไม่มีผลต่อปฏิกิริยาของเขาถูกแทนที่ด้วยแม่โดยการเข้าหาเขาและพยายามเรียกร้องความสนใจจากเขาอีกครั้ง

ตัวอย่างข้างต้นเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งของผู้ดูแลที่ดีกิจกรรมทางวาจา แม่ให้ความสำคัญกับการติดต่อกับเด็กโดยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เธอทำรายงานเหตุการณ์ที่ทารกมีส่วนร่วมและอธิบายถึงวัตถุที่เธอและลูกของเธอให้ความสำคัญ

ผู้ดูแลที่ดีควรเปิดเผยอารมณ์ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของเด็กทั้งทางวาจาและทางวาจาและในขณะเดียวกันก็สนับสนุนให้พวกเขาทำเช่นเดียวกัน การดูแลซึ่งกันและกันในการติดต่อหมายถึงการพูดคุยและแสดงสิ่งที่คุณรู้สึกในขณะนั้นด้วยการยิ้มขมวดคิ้วอ้าปากจับหัวปรบมือยกมือ ฯลฯ และการสบตา

เด็กจะสนใจในสิ่งที่ผู้ดูแลกำลังทำมากขึ้นหากได้รับการเตือนเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังจะเกิดขึ้น การสร้าง "ความคาดหวัง" มีผลดีต่อระดับความสนใจของเด็กวัยเตาะแตะและไม่รวมองค์ประกอบที่ไม่พึงประสงค์ของความประหลาดใจในวัยนี้

ผู้ปกครองที่ดีแทนที่จะสั่งและออกคำสั่งกระตุ้นให้เด็กสนใจบางสิ่งบางอย่างอธิบายอธิบายและกระตุ้นให้เขาพยายาม เขาใช้คำชมมากมายที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของเด็กซึ่งส่งผลในเชิงบวกต่อพัฒนาการความสามารถของเด็กวัยเตาะแตะ เป็นการดีที่สุดที่จะชมเชยลูกของคุณดัง ๆ และแสดงความพึงพอใจและชื่นชมในเวลาเดียวกัน

ในการติดต่อกับเด็กการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของเขาก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน ในกรณีที่การกระทำนั้นอาจส่งผลที่ไม่พึงประสงค์ผู้ดูแลที่ดีจะปรับเปลี่ยนการกระทำดังกล่าวอย่างเชี่ยวชาญเพื่อที่จะเปลี่ยนความสนใจของเด็กไปยังวัตถุและสถานที่อื่นแทนที่จะสั่งและสั่งการ

การเป็นผู้ดูแลที่ดีช่วยเพิ่มโอกาสในการพัฒนาความสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับเด็กซึ่งจะเป็นพื้นฐานในการสร้างความสัมพันธ์ที่น่าพึงพอใจในอนาคต

ข้อความ: Agnieszka Rumińska

บรรณานุกรม:

  1. ผึ้ง, H .. จิตวิทยาการพัฒนามนุษย์. พอซนาน: Zysk i S-ka Publishing House
  2. Brzezińska, A. , Hornowska, E. (eds.). เด็กและวัยรุ่นต้องเผชิญกับความก้าวร้าวและความรุนแรง วอร์ซอ: สำนักพิมพ์ Scholar
  3. Woititz, J.G. . ความฝันในวัยเด็ก - วิธีเลี้ยงลูกให้มีความสุขหลีกเลี่ยงความผิดพลาดของพ่อแม่ กดัญสก์: GWP
แท็ก:  ยา เพศ สุขภาพ